Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para identificar continentes

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas".


• Exposición de la importancia de la multiplicación y la división en la vida diaria y su relación.


• Realización de una lectura relacionada con el tema, donde se enfatice la importancia de las matemáticas en diversas culturas.


• Discusión en grupo sobre la lectura y su relación con el tema.


• Planteamiento de un problema relacionado con la dificultad para identificar continentes y su resolución a través de la multiplicación y división.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos básicos de la multiplicación y división.


• Realización de ejercicios prácticos en la pizarra, utilizando números de hasta tres cifras.


• Resolución de problemas contextualizados que involucren la multiplicación y división, incentivando el pensamiento crítico y la búsqueda de diferentes estrategias de resolución.

Sesión 3:

• Continuación de la resolución de problemas contextualizados, pero ahora enfocados en situaciones vinculadas al problema de identificar continentes.


• Uso de material concreto (bloques, fichas) para representar los pr