La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

EDEN MARIA NG - VERDUGO
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema Interdisciplinario: Desigualdad Social.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema.


Objetivos específicos:



  • Presentar el tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

  • Explicar el problema interdisciplinario: Desigualdad Social.

  • Generar preguntas de investigación relacionadas con el tema y el problema.


Actividades:



  1. Presentación del tema y problemática a través de una historia o testimonio de un pueblo originario y su relación con los recursos naturales.

  2. Discusión en grupo sobre las preguntas de investigación que surgen a partir del problema planteado.

  3. Selección de las preguntas más relevantes para la investigación y registro en el pizarrón.


Sesión 2: Investigación sobre los saberes de los pueblos originarios.


Objetivos específicos:



  • Investigar y recopilar información sobre los saberes de los pueblos originarios en relación con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.

  • Analizar las contribuciones de estos saberes al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema lo