Exposición sobre temas diversos
MARIA RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Exposición sobre temas diversos
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo: Expone sobre diversos temas, considerando las habilidades de presentación y reflexionando sobre el uso de sinónimos y antónimos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y revisión de la clase anterior.
- Presentación del tema: Exposición sobre temas diversos.
- Motivación: Plantear a los alumnos el problema de que no se interesan por la indagación de temas y la importancia de aprender a exponer.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de la importancia de planear una exposición y elaborar materiales de apoyo.
- Ejercicio práctico: Los alumnos elegirán un tema de su interés y planificarán una exposición breve, incluyendo la elaboración de algún material de apoyo.
- Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos: se presentarán ejemplos y se pedirá a los alumnos que identifiquen palabras con significados opuestos.
- Práctica de ajustar el volumen de voz y usar elementos paralingüísticos para mantener el interés del auditorio.
Cierre (10 minutos):
- Los alumnos presentarán sus exposiciones breves frente al grupo.
- Los demás alumnos tomarán notas y formularán preguntas o comentarios al final de cada exposición.
- Reflexión grupal sobre lo aprendido y resolución de dudas.
Sesión 2:
Inicio (5 minutos):
- Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.
- Motivación: Lectura en voz alta de un fragmento de un libro relacionado con alguno de los temas expuestos por los alumnos.
Desarrollo (30 minutos):
- Los alumnos expondrán sus tema