Introducción al tema y análisis de textos argumentativos

Fabiola Espinosa
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos argumentativos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles la importancia de fomentar la participación y el respeto en los debates.

    • Presentar el tema de la igualdad de género y explicar brevemente en qué consiste.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la igualdad de género en nuestra sociedad.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes textos argumentativos relacionados con la igualdad de género.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen los conectivos causales, temporales y lógicos presentes en los textos.

    • Guiar una discusión en la que los alumnos analicen la función de cada conectivo y cómo contribuye a la argumentación del texto.



  • Cierre (5 minutos):



    • Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de los conectivos en la construcción de argumentos sólidos.

    • Recordar a los alumnos que la igualdad de género es un tema relevante en nuestra sociedad y que debemos ser conscientes de ello en nuestros debates.




Sesión 2: Preparación de argumentos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán habilidades para construir argumentos sólidos sobre temas de interés común.



  • Inicio (10 minutos):

    • Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y la importancia de los conectivos en la argumentación.

    • Reflexionar sobre la importancia de tener argumentos sólidos y fundamentados en los deba