Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

ERIK NIETO
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Objetivo PDA: Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Los estudiantes conocen, utilizan y experimentan pocos lenguajes artísticos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Diálogo en grupo sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Descripción y análisis de diferentes manifestaciones artísticas representativas de diferentes culturas.

  • Presentación del proyecto comunitario: la creación de una exposición de arte que promueva la diversidad cultural en la comunidad.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones artísticas de diferentes culturas.

  • Selección de una manifestación artística para representar en la exposición.

  • Planificación de la propuesta creativa, considerando el uso intencional del cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes.


Sesión 3:



  • Ensayo de la propuesta creativa, teniendo en cuenta la incorporación de diferentes lenguajes artísticos.

  • Retroalimentación entre grupos y ajustes necesarios.

  • Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad en la creación artística.


Sesión 4:



  • Preparación y montaje de la exposición de arte en la comunidad.

  • Par