Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

José Manuel Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Evaluar la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de activación de conocimientos previos relacionados con la ética y el desarrollo sustentable.

  • Planteamiento del problema central: El ejercicio correcto de la libertad y los derechos humanos, así como una convivencia pacífica, inclusiva y con igualdad.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación del concepto de principios éticos y su relación con el desarrollo sustentable.

  • Análisis de casos reales de prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios que tienen un impacto negativo en el medio ambiente y en la sociedad.

  • Discusión en grupos pequeños sobre alternativas de desarrollo sustentables basadas en principios éticos.

  • Puesta en común de las propuestas de los grupos y reflexión conjunta sobre la importancia de la ética en la generación de alternativas de desarrollo sustentables.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realización de una actividad de síntesis y reflexión individual sobre lo aprendido en la clase.

  • Resumen de los principales conceptos y conclusiones de la clase.

  • Asignación de tarea para la siguiente sesión, que consistirá en la el