Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad - Deserción escolar

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad - Deserción escolar

Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interculturalidad: Se fomentará la reflexión sobre la deserción escolar desde una perspectiva crítica y respetuosa de las diversas culturas presentes en el aula.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema de la deserción escolar y su importancia en la comunidad.


• Generación de una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la deserción escolar.


• Establecimiento del propósito de la clase: utilizar las artes para expresar y reflexionar sobre la problemática de la deserción escolar.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de roles dentro de cada grupo: investigador, diseñador, escritor y presentador.


• Los investigadores buscarán información sobre la deserción escolar en su comunidad y en el país.


• Los diseñadores utilizarán elementos visuales y estéticos para representar la problemática de la deserción escolar.


• Los escritores redactarán un breve texto o poema relacionado con la situación.


• Los presentadores prepararán la exposición del trabajo final.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los avances de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de abordar la deserción escolar desde un enfoque artístico.


• Tarea: cada grupo deberá continuar con la investigación y preparar la presenta