Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Educación Física - Secundaria 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Educación Física - Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Mejorar las capacidades motrices a través de juegos y actividades.

Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo inicial y calentamiento físico con ejercicios de estiramiento y movilidad articular.


• Breve explicación sobre la importancia del pensamiento estratégico en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos equitativos, fomentando la igualdad de género.


• Presentar una actividad de juego cooperativo que promueva el pensamiento estratégico y la colaboración en equipo, como por ejemplo "La Telaraña Humana". Los alumnos deben atravesar una red de cuerdas sin tocarlas, trabajando en equipo para encontrar la mejor estrategia.


• Realizar una segunda actividad en la que los alumnos deban diseñar un circuito de habilidades motrices, utilizando su pensamiento estratégico para organizar y distribuir las estaciones de juego. Cada estación debe enfocarse en mejorar una capacidad motriz específica.


• Los alumnos pondrán en práctica el circuito y evaluarán su propio rendimiento, reflexionando sobre qué estrategias les funcionaron mejor y cómo podrían mejorar en futuras ocasiones.

Cierre:

• Reunir al grupo y promover una reflexión sobre el desarrollo de la clase. Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobr