Introducción a las prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.

CARLOTA
Ubicación curricular
Contenido Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en las prácticas familiares de prevención y respuesta ante fenómenos naturales que ponen en riesgo su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de practicar medidas de prevención y respuesta ante fenómenos naturales que pongan en riesgo su integridad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar imágenes de diferentes desastres naturales (terremotos, inundaciones, incendios, etc.) y preguntar a los alumnos si saben qué son y cómo pueden afectar a las personas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué medidas de prevención y respuesta podrían tomar para cuidarse de estos fenómenos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Leer en voz alta un breve texto que explique qué son los desastres naturales y por qué es importante estar preparados para enfrentarlos.

    • Realizar una actividad de indagación en grupos pequeños, donde los alumnos investiguen sobre medidas de prevención y respuesta ante desastres en su entorno familiar.

    • Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de practicar medidas de prevención y respuesta.

    • Plantear la tarea para la próxima sesión: realizar un dibujo o escribir un cuento relacionado con las prácticas de prevención y respuesta ante desastres.




Sesión 2:
Tema: Prácticas de prevención de desastres en el hogar.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán prácticas de prevención ante desastres que pueden realizar en su hogar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si realizaron la tarea propuesta.

    • Invitar a algunos