Introducción a las prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
CARLOTA
Ubicación curricular
Contenido Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en las prácticas familiares de prevención y respuesta ante fenómenos naturales que ponen en riesgo su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a las prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de practicar medidas de prevención y respuesta ante fenómenos naturales que pongan en riesgo su integridad.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentar imágenes de diferentes desastres naturales (terremotos, inundaciones, incendios, etc.) y preguntar a los alumnos si saben qué son y cómo pueden afectar a las personas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué medidas de prevención y respuesta podrían tomar para cuidarse de estos fenómenos.
Desarrollo (25 minutos):
- Leer en voz alta un breve texto que explique qué son los desastres naturales y por qué es importante estar preparados para enfrentarlos.
- Realizar una actividad de indagación en grupos pequeños, donde los alumnos investiguen sobre medidas de prevención y respuesta ante desastres en su entorno familiar.
- Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia de practicar medidas de prevención y respuesta.
- Plantear la tarea para la próxima sesión: realizar un dibujo o escribir un cuento relacionado con las prácticas de prevención y respuesta ante desastres.
Sesión 2:
Tema: Prácticas de prevención de desastres en el hogar.
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos identificarán prácticas de prevención ante desastres que pueden realizar en su hogar.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si realizaron la tarea propuesta.
- Invitar a algunos