Introducción al tema y repaso de números

Flor Martinez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y repaso de números
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Que los alumnos repasen los números del 1 al 10 y sus correspondientes cantidades.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

    • Pregunta a los alumnos si saben qué son los números y para qué se utilizan.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad 1: Juego de reconocimiento numérico (10 minutos)
      El docente mostrará tarjetas con números del 1 al 10 y los alumnos deberán identificarlos y decir su nombre en voz alta. Se pueden realizar varias rondas y aumentar la dificultad preguntando por cantidades representadas con los dedos o en objetos.



    • Actividad 2: Reconocimiento de cantidades (15 minutos)
      El docente mostrará imágenes con diferentes cantidades de objetos y los alumnos deberán decir cuántos objetos hay en cada imagen. Se pueden utilizar imágenes de objetos cotidianos como frutas, juguetes, etc. para que los alumnos puedan relacionar las cantidades con su entorno.



    • Actividad 3: Juego de asociación numérica (10 minutos)
      El docente repartirá tarjetas con números y tarjetas con cantidades correspondientes. Los alumnos deberán asociar el número con su cantidad correspondiente. Se pueden realizar varias rondas aumentando la cantidad de tarjetas a asociar.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: El docente preguntará a los alumnos qué aprendieron en la sesión y cómo pueden utilizar los números en su vida diaria.




Sesión 2: Contar colecciones
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Que los alumnos desarrollen habilidades de conteo y estimación de resultados al contar cole