Introducción al concepto de suma y resta

Maria Abarca
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas vinculados a su contexto que implican sumas o restas (sin hacer uso del algoritmo convencional) con cantidades de hasta dos dígitos; representa de diversas formas (material concreto, representaciones gráficas) sumas y restas, incluyendo los signos “+”, “−”, “=” y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (45 minutos)


Objetivos de aprendizaje:



  • Construir la noción de suma y resta.

  • Identificar la relación entre suma y resta como operaciones inversas.

  • Representar sumas y restas utilizando material concreto y representaciones gráficas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con su contexto, por ejemplo, la repartición de juguetes entre amigos.

  • Preguntar a los alumnos cómo resolverían la situación y anotar sus respuestas en el pizarrón.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Proporcionar a los alumnos material concreto como fichas o bloques, y pedirles que resuelvan la situación problemática planteada anteriormente utilizando el material.

  • Observar el proceso de resolución de los alumnos y fomentar la reflexión sobre el uso de la suma y la resta.

  • Mostrar a los alumnos cómo representar las sumas y restas utilizando dibujos o símbolos en el pizarrón.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

  • Pedir a los alumnos que realicen una pequeña tarea para su casa donde resuelvan un problema de suma o resta relacionado con su vida cotidiana.

  • Anotar en el pizarrón los signos “+”, “−” y “=” junto con algunos numerales.


Sesión 2: Explorando diferentes formas de representar sumas y restas (45 minutos)


Objetivos de aprendizaje:



  • Representar sumas y restas utilizando diferentes estrategias y representaciones gráficas.

  • Comprender el concepto de operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar la tarea realizada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus respuestas con la clas