Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Participar en juegos de roles en los que representen diferentes personajes, en espacios y tiempos definidos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para desempeñar diferentes roles en las representaciones teatrales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la lectura dramatizada y la representación teatral.


• Actividad de motivación: Realizar un juego de roles en el que los alumnos se dividan en grupos y representen diferentes personajes de cuentos conocidos.


• Discusión en grupo: Comentar las experiencias de los alumnos en el juego de roles y reflexionar sobre los desafíos que enfrentaron al interpretar diferentes personajes.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una representación teatral para la comunidad escolar.


• Selección de obras: Los alumnos, en grupos, elegirán una obra de teatro corta para representar.


• Lectura y análisis de la obra: Leer la obra seleccionada junto con los alumnos, y analizar los personajes y el desarrollo de la historia.

Sesión 3:

• Asignación de roles: Cada grupo asignará los roles a los participantes y discutirá cómo cada personaje debe ser representado.


• Ensayos: Los grupos comenzarán a ensayar su obra, practicando la lectura dramatizada, la dicción y la expresión corporal.

Sesión 4:

• Ensayos y correcciones: Continuar con los ensayos de las obras, corrigiendo cualquier dificultad que los alumnos tengan al desempeñar sus roles.


• Apoyo interdisciplinar: En esta