Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

PDA: Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre los diferentes tipos de textos que pueden encontrar en su comunidad y en otros lugares.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los textos que conocen y su función.


• Lectura en voz alta de un cuento o libro ilustrado, enfatizando en la importancia de las imágenes y marcas gráficas para comprender la historia.


• Actividad práctica: Los alumnos traerán un texto de su hogar (cuento, cartel, letrero, mensaje, etc.) para compartir con sus compañeros. Cada alumno interpretará qué dice el texto a partir de las imágenes y marcas gráficas.

Sesión 2: Exploración de textos en la escuela

• Los alumnos realizarán una visita por la escuela en busca de diferentes textos (carteles, letreros, mensajes, etc.).


• Observarán detenidamente cada uno de los textos y comentarán qué dicen y para qué sirven.


• Realización de una actividad gráfica: Los alumnos crearán un cartel o letrero para colocar en algún lugar de la escuela. Deberán utilizar imágenes y marcas gráficas para que el mensaje sea claro y comprensible.

Sesión 3: Exploración de textos en la comunidad

• Los alumnos realizarán una salida a la comunidad, acompañados por el docente, en busca de diferentes texto