Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

ALEJANDRA SARAHI MORENO
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación: Fortaleciendo la convivencia a través de los principios y valores de la democracia


Objetivo: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinaria: Se incorporarán elementos de historia, filosofía y lengua y literatura para comprender el contexto histórico y cultural de los principios y valores de la democracia.


Enfoque de interculturalidad crítica: Se fomentará el respeto y la valoración de las diferentes culturas presentes en el aula, promoviendo un diálogo intercultural y la reflexión sobre la diversidad.


Enfoque de pensamiento crítico: Se fomentará el análisis y la reflexión sobre los contenidos, promoviendo el pensamiento crítico y la capacidad de argumentar y debatir.


Sesiones:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del problema: "Los alumnos de 1º grado desconocen los principios y valores de una sociedad democrática". Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas de este desconocimiento.
Desarrollo: Lectura de textos y análisis de imágenes relacionadas con la democracia y sus principios y valores. Actividad de lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes piensan sobre la democracia.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer los principios y valores de la democracia para fortalecer la convivencia. Asignación de una tarea de investigación sobre la historia de la democracia en el país.


Sesión 2:
Inicio: Presentación de los resultados de la tarea de investigación. Compartir en grupos pequeños los hallazgos y experiencias de los e