Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, así como la influencia de las demás personas en la construcción de su identidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las capacidades que han mejorado o cambiado a lo largo del tiempo. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación del problema: Indicar que uno de los problemas que han enfrentado es la dificultad para narrar sucesos del pasado.


• Actividad principal: Realizar una dinámica en la que los alumnos, en parejas, elijan un suceso del pasado y traten de narrarlo de manera creativa. Pueden utilizar elementos como dibujos, escritura o teatro para representar el suceso.


• Reflexión: En grupo, reflexionar sobre la importancia de saber narrar sucesos del pasado y cómo esto forma parte de nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que, en sus casas, realicen una entrevista a algún miembro de su familia para conocer más sobre su pasado y los sucesos relevantes en su vida. Deben tomar notas durante la entrevista.


• Actividad principal: En clase, los alumnos compartirán en grupos pequeños las entrevistas realizadas y comentará