Introducción a la Medición de longitud, masa y capacidad

Oscar Delgante
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representa en rectas numéricas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la Medición de longitud, masa y capacidad


Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes utilizando unidades arbitrarias y representarlas en rectas numéricas.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

    • Actividad motivadora: Presentar a los alumnos diferentes objetos de su comunidad y pedirles que estimen y comparen las longitudes de los mismos.

    • Preguntar si conocen las unidades de medida que se utilizan para medir longitudes, masa y capacidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del concepto de medición de longitud, masa y capacidad.

    • Explicación de las unidades de medida: centímetro, metro, kilogramo, litro, etc.

    • Uso de instrumentos de medida: reglas, balanzas y recipientes de capacidad.

    • Realización de actividades prácticas de medición utilizando objetos de la comunidad.

    • Ordenamiento de las longitudes medidas en rectas numéricas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: Preguntas dirigidas al grupo para que expresen lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Medir la longitud, masa y capacidad de objetos en casa y registrar los resultados en una recta numérica.




Interdisciplinariedad:



  • Lengua: Los alumnos registrarán los resultados de las mediciones en una recta numérica utilizando palabras y números.

  • Ciencias sociales: Analizarán la importancia de las unidades de medida en la vida cotidiana y cómo varían de una comunidad a otra.

  • Educación física: Realizarán mediciones de longitud utilizando su propio cuerpo como unidad de medida.


Problema matemático dimensional