Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar y recrear, mediante el uso de formas, colores, texturas y sonidos, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen ni expresan sus emociones.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de reconocer y expresar emociones a través de las artes.


• Actividad de inicio: Realizar una ronda de preguntas para conocer las experiencias significativas que los alumnos han tenido en su vida cotidiana.


• Actividad principal: Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen emociones a través de movimientos y gestos.


• Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre las emociones representadas y cómo se pueden expresar a través de las artes.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre distintos medios artísticos (pintura, música, danza, teatro, etc.) y cómo se pueden utilizar para expresar emociones.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica de expresión artística utilizando distintos materiales, colores y texturas para representar emociones.


• Actividad de cierre: Exponer las obras de arte creadas por los alumnos y reflexionar sobre cómo se sienten al verlas y qué emociones expresan.

Sesión 3:

• Actividad de ini