Higiene para una vida saludable
Ariz CN
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Higiene para una vida saludable
Sesión 1: Reflexionando sobre la importancia de la higiene en nuestra comunidad (45 minutos)
Objetivo de Aprendizaje:
- Reflexionar sobre diferentes hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, con el fin de mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología de Aprendizaje Servicio:
- Los alumnos trabajarán en grupos para identificar los hábitos de higiene más comunes en su comunidad y diseñarán una campaña de concientización sobre la importancia de la higiene.
Desarrollo de la clase:
- Introducción (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y les explico que hoy hablaremos sobre la importancia de la higiene para una vida saludable.
- Les presento el objetivo de la clase: reflexionar sobre los hábitos de higiene en su comunidad y diseñar una campaña de concientización.
- Actividad 1: Brainstorming (10 minutos):
- Divido a los alumnos en grupos de cuatro.
- Cada grupo deberá hacer una lista de los hábitos de higiene que conocen y que se realizan en su comunidad.
- Los alumnos pueden compartir sus respuestas en voz alta y escribir las respuestas en el pizarrón.
- Actividad 2: Campaña de concientización (25 minutos):
- Explico a los alumnos que deben elegir uno de los hábitos de higiene que mencionaron anteriormente y diseñar una campaña de concientización para promover ese hábito.
- Los alumnos pueden usar cartulinas, colores, pegatinas y otros materiales para crear su campaña.
- Les doy 20 minutos para trabajar en sus campañas y después les pido que presenten sus trabajos al resto de la clase.
- Cierre (5 minutos):
- Les pido a los alumnos que