Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Carmen Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema que le sea significativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre de la clase: Poemas, canciones y juegos de palabras para disfrutar


Grado: 4º de Primaria


Objetivo de Aprendizaje:
Experimentar con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema significativo.


Proyecto Comunitario:
Realizar una presentación de poemas, canciones y juegos de palabras en una actividad comunitaria en la escuela, donde los alumnos puedan compartir su creatividad y disfrutar de las diferentes expresiones literarias.


Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre los poemas, canciones y juegos de palabras.

  2. Presentar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras de diferentes autores.

  3. Discutir en grupo el significado y la estructura de los poemas, canciones y juegos de palabras.

  4. Establecer un tema común para la creación de las expresiones literarias.


Sesión 2 - Creación de poemas (45 minutos)


Actividades:



  1. Presentar diferentes modelos de poemas para que los alumnos observen y analicen.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico relacionado con la comunidad.

  3. Cada grupo deberá crear un poema utilizando el tema asignado y siguiendo una estructura adecuada.

  4. Los grupos compartirán sus poemas con el resto de la clase.


Sesión 3 - Creación de canciones (45 minutos)


Actividades:



  1. Escuchar diferentes canciones y analizar la letra y la estructura.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con la comunidad.

  3. Cada grupo deberá crear una canción utilizando el tema asignado y siguiendo una estructura adecuada.

  4. Los grupos presentar