Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Elizabeth Mares
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza. Realizar una breve explicación sobre el tema y su importancia.

  2. Lectura de un cuento o historia relacionada con el respeto y cuidado hacia la naturaleza.

  3. Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus sentimientos y reflexiones acerca del cuento y cómo se relacionan con la naturaleza. Se fomentará el diálogo y se promoverá el pensamiento crítico.


Sesión 2 (Exploración):
Objetivo: Fomentar la exploración y observación de la naturaleza como parte del entorno de los alumnos.


Actividades:



  1. Salida al entorno natural cercano a la escuela: Se realizará una visita al parque o jardín cercano para que los alumnos puedan observar la naturaleza de cerca.

  2. Observación y registro: Los alumnos realizarán un registro gráfico o escrito de lo que observen en la naturaleza, destacando los seres vivos y no vivos que encuentren.

  3. Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones y reflexionarán sobre cómo se sienten al estar en contacto con la naturaleza. Se fomentará el diálogo y la empatía hacia los seres vivos y no vivos.


Sesión 3 (Investigación):
Objetivo: Promover la investigación sobre los diferentes componentes de la naturaleza y su interdependencia.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre un componente de la naturale