Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Inglés:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a abordar: La suplantación de identidad en las redes sociales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación donde los estudiantes compartan su nombre, edad, hobbies y una experiencia significativa que hayan vivido.


• Introducir el tema de los relatos y su importancia para transmitir sucesos significativos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes sucesos significativos que podrían ser narrados en inglés, como momentos familiares, escolares, comunitarios o sociales.


• Mostrar ejemplos de relatos en inglés a través de videos cortos o lecturas breves.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de realizar una entrevista a un familiar o amigo para recopilar un suceso significativo.


• Explicar el uso de las redes sociales y cómo pueden ser utilizadas para suplantar identidades.

Cierre:

• Pedir a algunos estudiantes que voluntariamente compartan su suceso significativo con el resto de la clase en inglés.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de preservar la identidad en las redes sociales y cómo prevenir la suplantación de identidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior s