Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX
Materia: Historia
Grado: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

Problema a resolver: Deserción educativa

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "Las tensiones en el siglo XX" y explicar su importancia en la comprensión de los procesos revolucionarios.


• Indagar sobre si los alumnos conocen algunos procesos revolucionarios ocurridos en el siglo XX.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de deserción educativa y anotarlas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una actividad práctica en la que deberán diseñar un periodo espaciotemporal que represente un proceso revolucionario.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles los recursos necesarios (libros, internet, imágenes) para que investiguen sobre un proceso revolucionario asignado (por ejemplo, la Revolución Rusa, la Revolución Mexicana, etc.).


• Cada grupo deberá realizar un mapa cronológico, en el que se indique el período y lugar en el que ocurrió la revolución, así como los principales eventos y actores involucrados.


• Promover la colaboración entre los estudiantes y la consulta de diferentes fuentes para que obtengan una visión integral del proceso revolucionario.

Cierre:

• Cada grupo presentará su mapa cronológico y explicará los principales eventos y actores de la revolución que investigaron.


• Realizar una reflexión grupal sobre las tensiones presentes en cada uno de los procesos revolucionarios abordados y