Desigualdades por diferencias de género

LUIS JOVANY CEDILLO
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Desigualdades por diferencias de género


Tema: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.


Nivel: Primaria 4º


Objetivo: Analizar críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque de Pensamiento Crítico y atención al problema de la desigualdad económica y de saberes.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de desigualdad de género y explicar su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de desigualdad por diferencias de género que los alumnos conozcan o hayan experimentado.

  • Plantear el problema central que se abordará durante la secuencia didáctica: "¿Cómo podemos combatir las desigualdades de género en nuestra sociedad?"

  • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre situaciones de desigualdad de género en diferentes ámbitos (educativo, laboral, cultural o de participación política) que han ocurrido en el pasado y que aún persisten en el presente.


Sesión 2: Análisis de la información recopilada (45 minutos)



  • Los equipos presentarán la información que han recopilado sobre situaciones de desigualdad de género en los ámbitos asignados.

  • Promover el diálogo y el análisis crítico entre los alumnos, comp