Comunicación y representación técnica - Cómo protegernos de las olas de calor

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica - Cómo protegernos de las olas de calor

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas sobre cómo protegernos de las olas de calor.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Durante las actividades de clase, se evaluará la participación activa de los alumnos, la capacidad de comunicar sus ideas y el uso adecuado del lenguaje técnico.


2. Rúbrica de presentación de propuestas: Se utilizará una rúbrica para evaluar las propuestas de los alumnos sobre cómo protegernos de las olas de calor, considerando la coherencia, la creatividad y la viabilidad de las ideas presentadas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Cómo protegernos de las olas de calor".


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y testimonios relacionados con los efectos de las olas de calor en la salud.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué sabemos sobre las olas de calor? ¿Cómo crees que nos podemos proteger de ellas?

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y buscarán información sobre las medidas de protección frente a las olas de calor en diferentes contextos (hogar, escuela, espacios públicos, etc.).


• Análisis en grupo: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se discutirán las similitudes y diferencias en las medidas propuestas.

Cierre:

• Recapitulación de las ideas principales: ¿Cuáles son las medidas más comunes para protegernos de las olas de ca