Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Suma y resta como operaciones inversas. Explicar a los alumnos que la suma es la acción de juntar o agregar cantidades, mientras que la resta es la acción de quitar o separar cantidades.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen sumas y restas.


• Proporcionar a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con su contexto en las que deban resolver sumas y restas. Estas situaciones pueden ser planteadas a través de imágenes, palabras o problemas escritos.


• Trabajar en parejas o pequeños grupos para resolver las situaciones problemáticas utilizando los algoritmos convencionales de suma y resta.


• Socializar las respuestas y resolver dudas.

Sesión 2:

• Repaso de la clase anterior mediante preguntas orientadoras.


• Introducir el concepto de operaciones inversas. Explicar que la suma y la resta son operaciones inversas porque una deshace el efecto de la otra.


• Proporcionar a los alumnos ejercicios en los que deban encontrar la operación inversa para una suma o resta dada.


• Trabajar en parejas o pequeños grupos para resolver los ejercicios.


• Compartir las respuestas y discutir sobre la relación entre la suma y la resta.

Sesión 3:

• Retomar la relación entre la suma y la resta.


• Proporcionar a los alumnos situaciones problemá