Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la proporcionalidad y su importancia en la interpretación de situaciones de la vida real.


• Presentación de un problema relacionado con la proporcionalidad, por ejemplo, "Si 3 botellas de agua cuestan $12, ¿cuánto costarán 5 botellas?"


• Los alumnos trabajarán en grupos para discutir y proponer posibles soluciones al problema, utilizando el pensamiento crítico.


• Puesta en común de las respuestas y discusión sobre los diferentes enfoques utilizados.

Sesión 2:

• Presentación de una situación problemática más compleja, en la que se desconozca el valor unitario.


• Los alumnos trabajarán en grupos para identificar las relaciones de proporcionalidad en la situación y determinar los valores faltantes.


• Apoyo a los alumnos para que realicen gráficas que les ayuden a interpretar la situación.


• Puesta en común de las respuestas y análisis de las gráficas realizadas.

Sesión 3:

• Incorporación de la interdisciplinaridad.


• Los alumnos realizarán una encuesta en la comunidad escolar sobre un tema de interés (por ejemplo, hábitos de estudio).


• Interpretación de los resultados de la encuesta a través de gráficas.


• Discusión sobre la importancia de interpretar la realidad a partir de datos y gráficas.

Sesión 4:

• Presentación de una situación problemática relacionada con la encuesta