La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Objetivo: Comparar y obtener conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Calentamiento global y contaminación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Se diseñará un cuestionario con preguntas relacionadas al contenido de la clase y la comparación de la composición social en las colonias inglesas en el Continente Americano. Este cuestionario se aplicará al finalizar la última sesión.


2. Debate: Se organizará un debate en grupos donde los alumnos deberán exponer y argumentar sus conclusiones acerca de la composición social en las colonias inglesas y su relación con el calentamiento global y la contaminación. Se evaluará la participación, argumentación y el uso de fuentes y evidencias.

Sesión 1:

Inicio:

• Se presentará el tema de la clase y se relacionará con el problema del calentamiento global y la contaminación.


• Se realizará una lluvia de ideas para identificar qué saben los alumnos sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.


• Se planteará el problema a resolver: ¿Cómo influyó la conformación de las metrópolis en las colonias inglesas en el Continente Americano en la actual situación de calentamiento global y contaminación?

Desarrollo:

• Se realizará una lectura guiada sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación e