Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo (PDA): Realizar un cortometraje con imágenes de su entorno, o elaborar un folioscopio (flip book), para narrar un acontecimiento significativo de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de mejorar la expresión oral y escrita durante en su entorno escolar.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación de hechos y experiencias significativas.


• Exploración de los recursos textuales, visuales, corporales y sonoros a través de ejemplos y ejercicios prácticos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar estos recursos para narrar un acontecimiento significativo de nuestra comunidad?


• Asignación de tareas individuales de investigación sobre diferentes acontecimientos significativos de la comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas de investigación realizadas por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre los acontecimientos significativos y elección de uno para trabajar en el proyecto.


• Planificación del cortometraje o del folioscopio: selección de imágenes, guion, escenas, etc.


• Asignación de tareas individuales para la recolección de imágenes o la elaboración del folioscopio.

Sesión 3:

• Revisión de las imágenes recolectadas o de los folioscopios elaborados.


• En grupos pequeños, discusión y selección de las mejores imágenes o folioscopios para ser incluidos en el trabajo final.


• En grupos, organización