Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
MARÍA FERNANDA GONZÁLEZ- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Objetivo (PDA): Clasificar animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconocer que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar a abordar: Falta de adquisición de la lectoescritura, gusto por la lectura e inasistencia.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque inclusivo y de artes y experiencias estéticas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y clasificación de animales (15 minutos)
- Presentar el tema a los estudiantes y motivar su interés a través de una breve actividad artística relacionada con animales.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes animales que conocen y anotar sus respuestas en el pizarrón.
- Introducir el concepto de clasificación de animales en vertebrados e invertebrados. Explicar las características principales de cada grupo.
Sesión 2: Estudio de los vertebrados (45 minutos)
- Realizar una actividad de observación de imágenes de diferentes vertebrados y animales en general. Los estudiantes deberán identificar y clasificar los animales como vertebrados o invertebrados.
- Fomentar la participación y el debate en el aula sobre las características que permiten diferenciar a los vertebrados de los invertebrados.
- Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen similitudes y diferencias en la locomoción de los vertebrados.
Sesión 3: Estudio de los invertebrados (45 minutos)
- Realizar una actividad de observación de