Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Objetivo: Comprender que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Introducción a los riesgos de desastre y crisis humanitarias

• Presentación del tema y activación de conocimientos previos.


• Breve explicación de qué son los riesgos de desastre y crisis humanitarias.


• Discusión en grupos pequeños sobre ejemplos de desastres naturales y generados por acciones humanas.


• Puesta en común y registro en el pizarrón de los ejemplos mencionados.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Causas de los desastres y crisis humanitarias

• Revisión de los ejemplos mencionados en la sesión anterior.


• Explicación de las causas comunes de los desastres naturales y generados por acciones humanas.


• Actividad de investigación en parejas: los estudiantes elegirán un desastre y buscarán información sobre sus causas.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones cortas.

Sesión 3 (45 minutos):

Tema: Consecuencias de los desastres y crisis humanitarias

• Recapitulación de las causas de los desastres investigados en la sesión anterior.


• Explicación de las consecuencias materiales, humanas y sociales de los desastres y crisis humanitarias.


• Actividad en grupos: los estudiantes crearán una línea de tiempo con ejemplos de desastres y sus consecuencias.


• Presentación de las líneas de tiempo y discusión sobre las consecuencias más comunes.

Sesión 4 (45 minutos):

Tema: Prevención y mitigació