La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Identificación de elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Identificación de elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Problemática interdisciplinar: Calentamiento global y contaminación del medio ambiente.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad de motivación: Proyección de imágenes de metrópolis actuales y preguntar a los estudiantes si saben cómo se formaron.


3. Introducción al concepto de metrópolis y sistemas de dominación.

Desarrollo:

1. Exposición del docente sobre la conformación de las metrópolis y sistemas de dominación en la época colonial.


2. Lectura y análisis de textos relacionados con los efectos de la colonización en las culturas indígenas.


3. Debate grupal sobre la importancia de preservar y reconocer los legados culturales indígenas en la actualidad.

Cierre:

1. Actividad de reflexión escrita: Los estudiantes deben escribir una breve reflexión sobre la importancia de conocer y valorar los elementos de las culturas indígenas en la formación de nuestro país.


2. Retroalimentación en grupo sobre las reflexiones escritas.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Actividad de motivación: Proyección de imágen