Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Karen Perez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Contexto interdisciplinar: Atender al problema de la delincuencia.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué herramientas, máquinas e instrumentos utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de estas herramientas y cómo nos ayudan a solucionar problemas.


Desarrollo: Trabajo en grupos para identificar herramientas, máquinas e instrumentos relacionados con la delincuencia.



  • Cada grupo investigará y presentará una herramienta o instrumento utilizado por delincuentes.

  • Discutir en grupo las implicaciones y consecuencias de su uso.


Cierre: Plenaria para compartir las investigaciones y reflexionar sobre las implicaciones éticas y sociales del uso de estas herramientas.



  • Reflexionar sobre cómo las herramientas pueden ser utilizadas tanto para el bien como para el mal.


Sesión 2:
Inicio: Recordar la sesión anterior y el tema de las herramientas utilizadas por delincuentes.



  • Presentar el concepto de extensión corporal y su relación con las herramientas.


Desarrollo: Actividad práctica para experimentar con diferentes herramientas y su relación con el cuerpo.



  • Los estudiantes trabajará