Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Objetivo: Reconocer la función y características de la rima (sonoridad, ritmo, musicalidad), así como la semejanza gráfica entre las palabras que riman.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos logren realizar un poema.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de poemas

• Presentar el tema "Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias" y explicar la importancia de la rima en la poesía.


• Mostrar ejemplos de poemas que contengan rima y analizar en conjunto las características y la función de la rima en ellos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a compartir sus ideas y opiniones.

Sesión 2: Identificación y práctica de la rima

• Repasar la definición de rima y sus características principales.


• Proporcionar a los alumnos una lista de palabras y pedirles que identifiquen las que riman entre sí.


• Realizar ejercicios prácticos de creación de rimas y juegos de palabras que ayuden a los alumnos a familiarizarse con la sonoridad, el ritmo y la musicalidad de las palabras.

Sesión 3: Creación de un poema en grupo

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un poema que contenga rimas.


• Proporcionarles una serie de palabras relacionadas con un tema específico y guiarlos en el proceso de construcción del poema, asegurándose de que utilicen correctamente la rima.


• Durante el des