Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural

Rogelio Barron
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, como un problema estructural, social, cultural e histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural


Objetivo (PDA): Analiza críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, como un problema estructural, social, cultural e histórico.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la violencia de género.



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia de género.

  • Exposición del docente sobre las definiciones y conceptos relacionados.

  • Ejemplo de casos reales de violencia de género en México y el mundo.

  • Debate en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la violencia de género.

  • Discusión en plenaria sobre las conclusiones de cada grupo.


Sesión 2:
Tema: La violencia de género como un problema estructural.



  • Presentación de datos estadísticos sobre la violencia de género en México y el mundo.

  • Análisis de los factores estructurales que perpetúan la violencia de género: desigualdad de género, roles estereotipados, discriminación, entre otros.

  • Trabajo en grupos para identificar y discutir las formas en que la violencia de género se manifiesta en diferentes ámbitos (familiar, escolar, laboral, etc.).

  • Elaboración de un mural o cartel que visibilice las causas y consecuencias de la violencia de género.


Sesión 3:
Tema: Buscando la equidad como derecho.



  • Presentación de experiencias y testimonios de personas que han luchado por la equidad de género.

  • Reflexión individual sobre cómo cada alumno puede contribuir a la erradicación de l