Estilos de vida activos y saludables

Fierros Varela Diana
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de 5º de primaria


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Identificar las sustancias nocivas para la salud debido al contexto que los rodea para poder evitar el consumo de las mismas.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Conocer la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen qué es un estilo de vida activo y saludable y por qué es importante.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo para que los alumnos compartan sus conocimientos y experiencias.

  3. Presentar una breve explicación sobre los beneficios de llevar un estilo de vida activo y saludable, como tener más energía, prevenir enfermedades, entre otros.

  4. Proyectar imágenes y vídeos que muestren diferentes actividades físicas que se pueden realizar dentro y fuera de la escuela.

  5. Pedir a los alumnos que elijan una actividad física que les gustaría practicar y justifiquen su elección.

  6. Reflexionar en grupo sobre la importancia de practicar actividades físicas de manera regular.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Identificar las sustancias nocivas para la salud y su relación con el contexto.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos la importancia de llevar un estilo de vida saludable y cómo las sustancias nocivas pueden afectar su salud.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos analicen diferentes sustancias nociva