Estilos de vida activos y saludables
Fierros Varela Diana
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de 5º de primaria
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar: Identificar las sustancias nocivas para la salud debido al contexto que los rodea para poder evitar el consumo de las mismas.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Conocer la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.
Actividades:
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen qué es un estilo de vida activo y saludable y por qué es importante.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo para que los alumnos compartan sus conocimientos y experiencias.
- Presentar una breve explicación sobre los beneficios de llevar un estilo de vida activo y saludable, como tener más energía, prevenir enfermedades, entre otros.
- Proyectar imágenes y vídeos que muestren diferentes actividades físicas que se pueden realizar dentro y fuera de la escuela.
- Pedir a los alumnos que elijan una actividad física que les gustaría practicar y justifiquen su elección.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de practicar actividades físicas de manera regular.
Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Identificar las sustancias nocivas para la salud y su relación con el contexto.
Actividades:
- Recordar a los alumnos la importancia de llevar un estilo de vida saludable y cómo las sustancias nocivas pueden afectar su salud.
- Realizar una actividad en la que los alumnos analicen diferentes sustancias nociva