Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de los tiempos pretérito y copretérito para narrar sucesos pasados, y sobre el empleo del presente en diálogos directos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de cuentos que conocen los estudiantes.


• Presentar el problema: ¿Cómo escribir un cuento utilizando correctamente los tiempos verbales y los diálogos directos?


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los tiempos pretérito, copretérito y el uso del presente en diálogos directos.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2: Investigación y presentación (45 minutos)

• Los grupos presentan sus investigaciones sobre los tiempos verbales y el uso de los diálogos directos.


• Se fomenta la discusión y el debate entre los estudiantes, promoviendo el pensamiento crítico.


• Se resuelven dudas y se refuerzan los conceptos aprendidos.

Sesión 3: Lectura de cuentos (45 minutos)

• Se seleccionan varios cuentos cortos para ser leídos en voz alta en clase.


• Se realiza una lectura compartida, prestando especial atención a los tiempos verbales utilizados y a los diálogos directos.


• Se analizan los diferentes tiempos verbales encontrados en los cuentos y se discute sobre su uso y efecto en la narración.

Sesión 4: Producción de cuentos (45 minutos)

• Los estudiantes, en grupos, deberán escribir un cuento