Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender el problema "No existe un diálogo ni una comunicación asertiva para evitar expresiones de violencia en la comunidad"

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por comunicación asertiva y dialógica.


3. Plantear el problema: "No existe un diálogo ni una comunicación asertiva para evitar expresiones de violencia en la comunidad".


4. Generar una pregunta inicial: ¿Cómo podríamos fomentar una comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia en nuestra comunidad?

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


2. Entregar a cada grupo un caso de expresión de violencia en la comunidad (puede ser de género, bullying, violencia familiar, etc.).


3. Los grupos deberán analizar el caso, identificar las expresiones de violencia presentes y reflexionar sobre cómo se podrían evitar mediante una comunicación asertiva y dialógica.


4. Cada grupo deberá exponer su análisis y propuesta de solución al resto de la clase.


5. Promover un debate entre los alumnos para argumentar posturas de rechazo hacia las expresiones de violencia identificad