Presentación del tema y generación de preguntas
NORMA VARGAS- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Presentación del tema y generación de preguntas (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema del reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás, y generar preguntas relacionadas con el autoconcepto y la identidad del grupo.
Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará que trabajarán en el tema del reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás. Se hará una lluvia de ideas sobre qué significa la identidad y qué características pueden tener las personas.
Desarrollo (30 minutos): Se formarán grupos de 4 a 5 alumnos y se les entregará una hoja con preguntas relacionadas con el autoconcepto y la identidad. Cada grupo deberá discutir y responder las preguntas, y después compartir sus respuestas con el resto de la clase. Algunas preguntas pueden ser: ¿Qué habilidades tienes? ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? ¿Con qué personas te identificas? ¿Qué te hace sentir parte de un grupo?
Cierre (5 minutos): El docente recapitulará lo aprendido en la sesión y planteará una pregunta abierta relacionada con el tema para que los alumnos reflexionen en casa y compartan sus respuestas en la siguiente sesión.
Sesión 2: Construcción de la identidad (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Que los alumnos identifiquen sus habilidades y características que los hacen únicos y se sientan parte del grupo.
Inicio (10 minutos): Se retomará la pregunta planteada en la sesión anterior y los alumnos tendrán la oportunidad de compartir sus respuestas y reflexiones.
Desarrollo (30 minutos): Se formarán parejas y se les dará una hoja con diferentes actividades y juegos para que