Identificando situaciones de conflicto en mi entorno

Lupita
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, e identifica los que ha enfrentado o ha observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Identificando situaciones de conflicto en mi entorno


Objetivo: Los alumnos analizarán situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, identificando aquellos que han enfrentado o observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El profesor presentará el tema "Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad".

    • El profesor motivará a los alumnos a compartir situaciones de conflicto que hayan experimentado o presenciado en su entorno.

    • Los alumnos compartirán sus experiencias en grupo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos formarán equipos y recibirán tarjetas con diferentes escenarios de conflicto en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

    • Cada equipo deberá discutir y analizar el escenario asignado, identificando el conflicto, las partes involucradas y posibles soluciones pacíficas.

    • Al finalizar, cada equipo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • El profesor resumirá las conclusiones obtenidas y enfatizará la importancia del diálogo y la resolución pacífica de conflictos.

    • Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre lo aprendido en la clase.




Sesión 2:
Título: Conociendo los pilares de la convivencia pacífica


Objetivo: Los alumnos comprenderán los pilares fundamentales para una convivencia pacífica.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • El profesor recordará brevemente las situaciones de conflicto analizadas