Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

Rodolfo González
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Objetivo (PDA): Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Falta de concientización y hábitos saludables ante el cambio climático (higiene personal, alimentación e hidratación saludable, uso adecuado)


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se evaluarán los conocimientos previos de los alumnos sobre los nutrientes y su importancia en la alimentación saludable.

  2. Cartel informativo: Los alumnos deberán crear un cartel que promueva hábitos de vida saludables y concientice sobre la importancia de una alimentación adecuada en el contexto del cambio climático.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Planteamiento de la problemática interdisciplinar: Falta de concientización y hábitos saludables ante el cambio climático.

  • Actividad de motivación: Proyección de un video sobre la importancia de una alimentación saludable y su relación con el cambio climático.


Desarrollo:



  • Introducción teórica sobre los carbohidratos, proteínas y lípidos como fuentes de energía.

  • Actividad práctica: Elaboración de una tabla donde los alumnos clasifiquen alimentos según su contenido de carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Debate en grupo sobre la importancia de una alimentación equilibrada y sostenible en el contexto del cambi