Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Jorge Medina
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Objetivo (PDA): Integrar sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de desarrollar sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas.

  2. Dinámica de presentación: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una actividad lúdica o expresiva que le guste realizar.

  3. Actividad de indagación: Plantear a los alumnos preguntas relacionadas con las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación. Proporcionarles diferentes materiales para que exploren y experimenten.


Sesión 2:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y reforzar la importancia de desarrollar sus capacidades y habilidades.

  2. Actividad de expresión individual: Pedir a los alumnos que elijan una actividad lúdica o expresiva de su interés y la realicen de manera individual. Pueden elegir entre dibujar, bailar, cantar, actuar, etc.

  3. Actividad de expresión colectiva: Organizar a los alumnos en equipos y pedirles que realicen una actividad lúdica o expresiva en conjunto. Puede ser una coreografía, una representación teatral, etc.


Sesión 3:



  1. Repaso de las sesiones anteriores: Repasar con los alumnos lo aprendido hasta el momento y reflexionar sobre cómo han integrado sus capacidades y habilidades