Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

Julio Cesar Altamirano
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Objetivo (PDA): Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identificar los alimentos que los contienen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no tienen conocimiento sobre cómo el cuerpo obtiene energía de los nutrientes de los alimentos.


Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el problema: "¿Alguna vez te has preguntado de dónde obtiene el cuerpo humano la energía que necesita? ¿Sabes qué nutrientes son los encargados de proporcionar esa energía?"

  • Motivar la curiosidad y generar preguntas de los estudiantes.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar brevemente la importancia de los nutrientes en la alimentación y cómo estos proporcionan energía al cuerpo humano.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes clasifiquen los alimentos según su contenido de carbohidratos, proteínas y lípidos.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo el cuerpo obtiene la energía de los carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de alimentos ricos en carbohidratos, proteínas y lípidos.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Comentar las investigaciones realizadas por los estudiantes sobre alimentos ricos en carbohidratos, proteínas y lípid