La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la participación comunitaria y el poder de la narrativa en la resolución de problemas.


• Motivar a los estudiantes con ejemplos de cuentos que abordan problemáticas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones problemáticas en la comunidad que podrían ser abordadas a través de un cuento.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una problemática comunitaria.


• Proporcionarles tiempo para investigar y analizar la problemática asignada, utilizando fuentes de información confiables.


• Guiar a los estudiantes para que utilicen el pensamiento crítico y reflexionen sobre posibles soluciones creativas a través de la escritura de un cuento.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente la problemática que investigaron y las posibles soluciones creativas que encontraron.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e