Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Adriana Ramírez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Lectura y redacción de textos


Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción al concepto de formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos compartan ejemplos de situaciones cotidianas en las que se han encontrado con diferentes formas de ser, pensar, actuar o relacionarse.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes perspectivas y experiencias compartidas.

  • Reflexión final sobre la importancia de comprender y respetar las diversas formas de ser para lograr el bienestar personal y social.


Sesión 2:



  • Introducción a la metodología del aprendizaje servicio.

  • Presentación de un proyecto de servicio comunitario relacionado con el tema de formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

  • Discusión y selección en grupo del proyecto a realizar.

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Planificación inicial del proyecto.


Sesión 3:



  • Continuación de la planificación del proyecto de aprendizaje servicio.

  • Realización de investigaciones individuales o en equipo sobre el tema seleccionado.

  • Lectura de textos relacionados con el tema para fortalecer la habilidad de lectura y redacción.

  • Discusión en grupo sobre los hallazgos de las investigaciones y la relevancia