Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

FABIAN OMAR SALAZAR
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Comprender la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y medio ambiente.
    c. Registro en el pizarrón de las respuestas de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Proyección de un video corto sobre la biodiversidad en México y su relevancia.
    b. Realización de una lectura en voz alta sobre la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente.
    c. Realización de una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos respondan preguntas sobre el texto leído.
    d. Discusión en grupo sobre las respuestas y la importancia de conservar la biodiversidad y el medio ambiente.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión final sobre la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente.
    b. Planteamiento de una pregunta a modo de reto para la próxima sesión.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Comprender que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales en interacción con los componentes sociales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordatorio de la pregunta planteada en la sesión anterior.
    b. Realización de una actividad de lluvia de ideas para responder a la pregunta planteada.
    c. Registro de las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Realización de una actividad de grupo donde los alumnos investiguen sobre los componentes naturales y sociales del medio ambiente.
    b. Elaboración de un mu