Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Grado: 3º de secundaria
Asignatura: Tecnología

Objetivo PDA: Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Estudios de factibilidad desde un enfoque sustentable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la implementación y seguimiento del plan


2. Cuestionario de evaluación de la resolución de problemas y el pensamiento estratégico y creativo

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase: "Estudios de factibilidad desde un enfoque sustentable".


• Motivación: Exposición de diferentes problemas cotidianos relacionados con la sustentabilidad y la necesidad de encontrar soluciones creativas y estratégicas.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: "Cómo realizar un estudio de factibilidad que incorpore un enfoque sustentable".


• Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas en grupos sobre posibles soluciones al problema planteado.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: estudio de factibilidad, enfoque sustentable, pensamiento estratégico y creativo.


• Trabajo en grupos: Investigación sobre casos reales de estudios de factibilidad con enfoque sustentable.


• Elaboración de un mapa conceptual que integre los conceptos clave y los casos de estudio investigados.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento es