Características del sonido y la luz

Lupita
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, clasifica y registra en tablas, algunas características del sonido a partir de percibir distintos sonidos, como intensidad o volumen {qué tan fuerte o débil es), tono (agudo o grave) y duración (largo o corto).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Características del sonido y la luz


Objetivo: Distinguir, clasificar y registrar en tablas algunas características del sonido a partir de percibir distintos sonidos, como intensidad o volumen, tono y duración.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema



  • Presentar a los alumnos el problema a través de una situación problemática que evidencie la falta de conocimiento sobre las características del sonido y la luz.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben y lo que desconocen sobre el tema.

  • Plantear el objetivo de la clase y explicar cómo se desarrollará la secuencia didáctica.


Sesión 2 (45 minutos): Características del sonido



  • Presentar a los alumnos diferentes objetos que generen sonidos y pedirles que los perciban y describan.

  • Explicar las características del sonido: intensidad o volumen, tono y duración.

  • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos puedan distinguir, clasificar y registrar en tablas las características del sonido de diferentes objetos.


Sesión 3 (45 minutos): Características de la luz



  • Introducir el tema de la luz y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Explicar las características de la luz: intensidad, color y dirección.

  • Realizar experimentos o actividades prácticas para que los alumnos perciban y registren en tablas las características de la luz en diferentes situaciones.


Sesión 4 (45 minutos): Relación entre el sonido y la luz



  • Explicar la relación entre el sonido y la luz, destacando la importancia de la luz en la percepción del sonido.

  • Realizar actividades prácticas en la