Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Juan Pablo Patiño
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Emprendimientos comunitarios


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.


Sesión 1 - Inicio



  • Presentación del tema: Emprendimientos comunitarios y su importancia para el desarrollo local.

  • Actividad de motivación: Los alumnos deberán investigar y compartir ejemplos de emprendimientos comunitarios exitosos.

  • Definición de roles: Los alumnos se dividirán en equipos y asignarán roles de líder, investigador, comunicador, etc.


Desarrollo



  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para el desarrollo de proyectos comunitarios.

  • Análisis de necesidades e intereses de la comunidad: Los alumnos realizarán un diagnóstico de su comunidad para identificar problemáticas o necesidades a las que puedan dar solución a través de emprendimientos comunitarios.

  • Elección de un problema: Cada equipo elegirá un problema específico que desee abordar y resolver.


Cierre



  • Presentación de los problemas identificados por cada equipo y su importancia.

  • Reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas comunitarios.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2 - Inicio



  • Recuerdatorio de los problemas identificados por cada equipo.

  • Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos generarán ideas y posibles soluciones para abordar cada problem