Evaluación de sistemas tecnológicos.
Juan Pablo Patiño
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Evaluación de sistemas tecnológicos
Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos.
Objetivo PDA: Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Emprendimientos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1 - Inicio:
- Presentación del problema: Se introducirá el problema de los emprendimientos y la necesidad de evaluar los sistemas tecnológicos que se utilizan en ellos para mejorar su eficiencia y sustentabilidad.
- Discusión y reflexión: Los alumnos compartirán sus ideas sobre los emprendimientos y cómo creen que se pueden evaluar los sistemas tecnológicos que utilizan.
- Actividad de lectura: Los alumnos leerán un artículo relacionado con la evaluación de sistemas tecnológicos en emprendimientos.
Fase 2 - Desarrollo:
- Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre distintos sistemas tecnológicos utilizados en emprendimientos.
- Análisis y evaluación: Cada grupo analizará los sistemas tecnológicos investigados y evaluará su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
- Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.
Fase 3 - Cierre:
- Debate y discusión: Se abrirá un debate sobre los resultados presentados y se fomentará la participación de los alumnos para intercambiar ideas y puntos de vista.
- Reflexión individual: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre lo aprendi