Evaluación de sistemas tecnológicos.

Juan Pablo Patiño
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Evaluación de sistemas tecnológicos


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos.


Objetivo PDA: Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Emprendimientos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1 - Inicio:



  • Presentación del problema: Se introducirá el problema de los emprendimientos y la necesidad de evaluar los sistemas tecnológicos que se utilizan en ellos para mejorar su eficiencia y sustentabilidad.

  • Discusión y reflexión: Los alumnos compartirán sus ideas sobre los emprendimientos y cómo creen que se pueden evaluar los sistemas tecnológicos que utilizan.

  • Actividad de lectura: Los alumnos leerán un artículo relacionado con la evaluación de sistemas tecnológicos en emprendimientos.


Fase 2 - Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre distintos sistemas tecnológicos utilizados en emprendimientos.

  • Análisis y evaluación: Cada grupo analizará los sistemas tecnológicos investigados y evaluará su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.

  • Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


Fase 3 - Cierre:



  • Debate y discusión: Se abrirá un debate sobre los resultados presentados y se fomentará la participación de los alumnos para intercambiar ideas y puntos de vista.

  • Reflexión individual: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre lo aprendi