Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos la importancia de los carteles, avisos y letreros en nuestra vida cotidiana.


• Plantear el problema: Los alumnos requieren apoyo para elaborar carteles.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los carteles y la necesidad de aprender a elaborarlos.


• Presentación de ejemplos de carteles utilizados en el contexto escolar y comunitario.


• Actividad: los alumnos identificarán las características y funciones de los carteles presentados.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de distintos tipos de carteles, avisos y letreros utilizados en diferentes contextos (supermercados, parques, calles, etc.).


• Actividad: los alumnos analizarán en grupos los carteles presentados y discutirán sobre su función y características.


• Puesta en común de los análisis realizados por cada grupo.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de utilizar correctamente los carteles y letreros para comunicar mensajes claros.


• Actividad: los alumnos identificarán ejemplos de carteles mal elaborados y discutirán sobre los errores cometidos.


• Presentación de pautas y recomendaciones para la elaboración de carteles efectivos.


• Actividad: los alumnos crearán un cartel utilizando las pautas y recomendaciones apren